大学生“毕业就失业”早已不是危言耸听,每年近几百万的大学生毕业找不到自己适合的工作，给社会和家庭造成巨大压力，国家相继出台了对大学生毕业生就业扶持政策，得以缓解。但还是面临大学生每年毕业生递增的难题，究竟是那个环节出现了问题？该如何应对和改变当今的教育。 学院从实际出发从培养正确择业观念、眼高手不能低。注重孩子综合能力培养，通过系列教育手段完成学员职业规划。
        2010年学院实行“公司化管理+实战式教学+全程就业素质训练”实训模式，双师型教 师队伍，企业直接委派工程师讲授订制课程，并安排实习实训； 
        第一、公司化管理
        班级实行公司化管理、教师与学员都肩负双重角色，即是学员也是员工，即是教师也是经理。每个班级都要有自己的公司所属名称，严格按照公司的管理标准进行管理教学。学员如若迟到，就要得到公司管理制度的惩罚。让学员在校期间就接受公司管理。通过公司化的管理实施，学员了解到公司管理形式，毕业就业学员上岗后，对公司的管理制度不再陌生，都能遵照公司管理规定去约束自己。另一方面教师针对于每个学员都进行管理潜能方面的培养，使学员面对未来岗位时，不但可做一名优秀员工，同时还具备相应管理才能，以往就业学员在企业工作近半年后，就得到了公司重用和提升。也有些学员通过管理潜能能的培养，自己开办企业。公司化的管理得到了家长和学员以及企业一直赞许。
        第二、实战式教学
        教学实战是06年学院就开始实施一项教学方法。理论是基础，但上岗靠实战。应对于传统的教育模式学非所用空洞现象，学院加以改变。阶段性教学中，把公司的实际项目拿到课堂上来，让学员与客户直接接触，从接项目着手到参与项目制作最后到验收合格，都以企业的标准为准绳。学员经过几个阶段的实战演练很快就能从实战中得到宝贵的经验，在实战的过程中定期性学院聘请企业管理或项目经验丰富人员来我院进行实战讲解和实际演练，通过交流和讲解让学员充分了解行业标准及项目制作经验。在实战的演练中定制到岗的学员，不定期参观企业，学员亲自动手操作，身处岗位前沿，在实战教学中，既锻炼的学员实战水平也熟悉行业的标准情况。近几年实战教学开展中，大批学员都能从实践中获得经验，对行业不在生疏。提前达到上岗标准。
        第三、全程化就业素质教育
        综合素质和能力较强的员工是任何企业公司都需要和不可多得宝贵人才。而现在孩子更多的表现出很自我，团队意识差，缺乏合作精神。这是大批孩子的普遍存在现象。素质培养摆在我们面前改如何解决的问题？ 我们都明白一个“预做事、先做人”道理，教育本身不仅担负传授专业知识，更重要的影响和改变孩子行为。养成良好的思维习惯，培养良好的行为习惯，做人有标准，做事的原则。学员通过素质教育，如入学会热爱我们的祖国，爱我们的父母。也要爱我们自己。树立正确的道德观念。 通过拓展训练，培养学员团队意识合作精神。素质教育课程的开设同时也激发了学员学习热情。成为老师与学生之间感情纽带。让父母不在为我们未来操心的养成教育。 成人、成才、成就未来是我院秉承的教育理念。